ARTE Y CULTURA PARA MI COMUNIDAD

MOMENTOS DE 2008, CLUBES PREJUVENILES Y JUVENILES SANTA FE Y CANDELARIA

Estas fotografias es una breve reseña de las actividades realizadas en el proyecto de clubes prejuveniles y juveniles para las localidades de Santa fe y Candelaria, gracias a todas las personas que aportaron al cumplimiento de las actividades realizadas.

Cordialmente:

CARLOS ANDRES SOLER TORRES

Coord. de clubes prejuveniles y juveniles de Santa fe y Candelaria, ACJ-ICBF.

lunes, 26 de enero de 2009

FESTIVAL DE LA CALLE 21

Es un momento gratificante para llevarlo en cada una de nuestras memorias; la celebracion anual del festival de la calle 21, acto cultural y de sensibilizacion para el barrio Santa fe de la localidad de los Martires, evento reconocido como patrimonio cultural de la localidad, en nuestro aporte de clubes juveniles y prejuveniles de la localidades de Santa fe y Candelaria, hicimos presencia con la participacion activa de varios clubes y el apoyo de otros animadores que complementando cada accion, la celebracion fue exitosa a pesar de la lluvia. Asi somos los clubes juveniles que a pesar de nuestras realidades estamos comprometidos con el proceso formativo y de mutua fraternidad para con los amig@s de la ACJ-YMCA y el programa Hogar Amane-ser en seguir trabajando por esos niñ@s que estan en constante riesgo social en uno de los sectores de alto impacto en la ciudad capital.

lunes, 13 de octubre de 2008

EL CLUB "AMOR Y SABIDURIA"

La utilización adecuada del tiempo libre, se muestra como una necesidad social en la cual ha de tomar parte la “contra jornada”[1] de los estudiantes, por ello dentro de una perspectiva constructivista, de educar para la vida, el fomentar hábitos de vida sanos a través de la buena utilización del tiempo libre favorece el proceso de socialización en la vida escolar.

Los clubes promueven un espacio de formación integral, los cuales apoyan el uso adecuado del tiempo libre permitiendo mejorar las relaciones socioculturales. Por medio del desarrollo de actividades que ayuden a la formación integral de cada una de las personas; escuchando y dialogando propuestas, trabajando en ellas; por medio de una constancia para el progreso del proceso.

El proceso se realiza con niños entre 6 y 12 años

[1] Se entiende por el contra jornada: el tiempo en el cual los estudiantes no se encuentran en su horario habitual de clases.